1、招生指南上的培养嵌入式系统定向专业的学生的培养方式叫做嵌入式培养。嵌入式培养类似于定向培养，是一种专门针对高考学生的培养方式，立足于培养嵌入式系统相关的人才，为国家相关机构作出巨大贡献的学生，这也是国家任务计划招生的一部分。
2、嵌入式培养是指将人才培养融入到产业实践中的全过程，强调理论与实践相结合，注重提升学生的职业技能和实践能力。以下是对嵌入式培养的详细解释：嵌入式培养是一种教育理念，旨在将学生的学习过程与实际工作环境紧密结合。
3、嵌入式培养是一种人才培养模式。嵌入式培养是将学生直接安排到企业或产业中，进行实际操作和实践的一种教育模式。这种培养方式将理论知识和实践操作紧密结合，旨在提高学生的实践能力和职业素养。与传统的教育模式相比，嵌入式培养更加注重实践技能的培养，更加贴近产业需求。
4、嵌入式培养，是一种高考类名词，类似于定向培养。嵌入式培养就是嵌入式系统相关技术的培训。嵌入式系统是硬件和软件相结合，嵌入到整机里使整机实现智能化的一个系统。嵌入式培养是近年来国家提出来的。面对庞大的市场人才需求。
5、嵌入式培养指的是一种深入融入行业实际的人才培养模式。该模式通过在教育教学中引入产业需求和技能要求，让学生在理论学习的同时掌握实践操作技能，更加适应行业需求，提高就业竞争力。这种培养方式强调理论与实践的结合，注重培养学生的综合素质和实际操作能力。
1、阎波，女，1973年4月出生，电子科技大学通信与信息工程学院副教授。她的主要研究方向为通信系统中的信号处理技术与通信ASIC与嵌入式系统设计技术。阎波教授在教学领域有着卓越的贡献。
徐勇，男，1955年生，研究领域涵盖GPS应用、电测技术、高电压技术、信息处理。刘波峰，男，1962年生，专注于无损检测、图像处理检测应用、动力测试仪器、核动力运行检测。滕召胜，男，1963年生，研究方向包括电测技术、生物医学仪器、精密称重、水分检测、信息处理。
李欣然教授，男，中共党员，1957年10月出生于湖南涟源，是一位在电气与信息工程学院担任重要职务的学者。作为电气工程系的教授和博士生导师，他同时也是系主任，具有丰富的教育与科研背景。
孟志强，男，中共党员，汉族，1964年1月出生于湖南益阳，是中国湖南大学电气与信息工程学院的教授。他拥有丰富的学术背景，自1980年起，他在湖南大学电气工程系进行了一系列深入的学习和研究。
随后，刘小燕在2001年10月至2005年5月期间，作为国家公派生在德国马格德堡大学攻读过程与系统工程专业博士学位。毕业后，她于2005年7月至2007年4月在德国马格德堡大学过程与系统工程系担任科学研究员。自2007年5月以来，刘小燕返回湖南大学电气与信息工程学院任教至今。
滕召胜：男，中国国籍，无境外永久居留权，1963年3月出生，博士研究生学历。现任湖南大学电气与信息工程学院博士生导师、教授，杭州海兴电力科技股份有限公司、长缆电工科技股份有限公司独立董事。
黄绍平，1964年2月生于湖南，毕业于合肥工业大学电力系统及其自动化专业，获得工学学士学位。2004年，他获得湖南大学控制工程专业硕士学位。自1985年7月起，黄教授一直在湘潭机电高等专科学校和湖南工程学院从事专业教学工作，2004年晋升为教授。